學生時期的美術課,除了畫畫實作課程以外,也有講課時間,年紀輕不懂事的時代,聽美學課程當然聽不懂再說甚麼。相信也有認真的老師試圖獎當時的故事,但我想我應該還是聽不懂也不感興趣。現在來聽當然會覺得有趣,能多吸收他人的人生故事也很不錯,只是學生連自己都顧不好了,哪會去想畫家的故事呢? 硬美學在講美學,美式主觀還是客觀? 到了後期美學還會與道德扯上關係。藝術形式包含了象徵性的建築,古典裡的雕刻,浪漫的繪畫與音樂、詩集。這就可以討論到,猩猩畫的畫作,是否算是藝術,一定要人類畫的才行嗎,如果動物畫的很有風格,我們該怎麼評價一個藝術品的未來,到了將來還有AI電腦的藝術,是否要給予相對公平的評價 到了現代藝術,講究用生活用品當作藝術創作,洗衣粉盒子也可以是藝術。藝術傳達的意義更勝於作品本身,讓藝術除了看的到,也要能感受的到作家想傳達的意念,流傳下來就不只是放在博物館而已,意念是可以無遠界的傳出去。